党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，站在实现第二个百年奋斗目标重要时间节点上，为全面推进人才强国战略，大刀阔斧改革创新。现在，我们的国家比以往任何一个时期都急需人才，必须广开进才之路，聚天下英才。只有凝聚各行各业有用之才的聪明才智，才能在本世纪中叶，把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴梦想。

 

　　我国是目前世界上人口最多的国家。14亿的人口基数，加上充满智慧的东方民族基因，都为人才总量、人才整体素质、专精特偏人才占比夯实了人才“金字塔”的基座。虽说在现阶段，我国的学制安排还不够集约，人才体系还不完善，人才培养与经济社会发展还不太合拍，高校改革进程缓慢，人才资源的利用率还有待提高。但是，有党中央的英明决策，对人才事业谋篇布局，就能推动新时代人才工作的历史进步。因此，要想打通育才引才的“任督二脉”，为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国汇聚磅礴的人才力量，既要从人才培养模式上做减法，又要从引才上做“加法”。

 

　　创新基础教育谋篇布局规划。教育兴，人才兴。百年树木，十年树人。在当今的信息化时代，中小学学生的认知水平普遍得到提升，对学制来说，完全可调整改革，将小学六年制改为五年制，或将初中和高中合并改为五年。国家普及十年义务教育，可参照德国人才培养模式，提高高职类人才收入水平和社会地位，改善其工作环境，在就业、招考公务员、晋升职称和职务等环节，给予高职类毕业生和普通高校毕业生同等待遇。在社会上营造尊崇蓝领技工的氛围，造就更多的蓝领中产阶层，让“工匠精神”蔚然成风，成为“中国制造”勇立世界潮头的中坚力量。

 

　　加大师资力量培训改革进程。科学技术是第一生产力。富民强国，人才是关键。在具体的实践中，务必要加大小学科学、初中综合实践专业师资力量的培训力度，让小学和初中生经过专业教师的系统训练，厚积科学素养，提高动手能力。让中小学生走出校园，到田间地角去呼吸自由生长的胚芽，培育兴趣爱好，打造人才生长的“蓄水池”“孵化器”，为人才振兴奠定基础。同时，也要加快高校的去行政化改革进程，设立校（院）长职级制，终结行政级别，引导教授治校的办学模式，在大学倡导学术自由、学术至上的氛围，充分给予高校教师参与校务管理的话语权和话事权，这样才能激发高校教师将心思放在教学和治学上，放在谋划产学研一体化上，而不是削尖脑袋去谋求校内一官半职，然后享受与之对应的行政级别待遇上。唯有这样，才能擦亮广大高校培育出来的人才成色，提高人才培育率。

 

　　招贤纳士务必要打好“三张牌”。据有关资料显示，改革开放40年来，我国赴海外的留学生519万人，学成回国313万人。招才引智，就是要从引才上做“加法”。首先要常给中国赴海外的留学生打“情感牌”。发动中国驻外使领馆和海外华人社团，逢年过节，给中国留学生多一点慰问和关怀。在新冠疫情期间，给中国赴海外留学生在免费注射疫苗、联系核酸检测和往返包机等细节上提供便利。同时各地外事部门平时与留学生父母多一点联谊走访座谈活动，帮助解决一些力所能及的燃眉之急；其次是给留学归来人员打“破格牌”。让他们在评选院士、长江学者等学术称号及晋级职称时，要打破论资排辈的做法，对于拔尖海归人才，只要学术贡献突出，可以破格参评高级科研头衔，获取科研经费支持。颜宁回到清华工作后又返回美国，已给我们敲响了警钟；再次是要给初来咋到的海归人士或海外人才提供创业“便利牌”。在场地租金、贷款、落户、配偶工作、子女入学、人才公寓配套乃至安家费、购房补贴上，根据人才的学历和学术成就，提供不同档次的优厚待遇。免除其后顾之忧，让他们全身心施展才华。同时给予相应的政治地位，激发荣誉感和归属感。

 

　　通过“一减”“一加”，让一个人才能进能出、职务能升能降，优者上、平者让、劣者下的用人环境在祖国大地生根发芽。招贤纳士引进人才就会层出不穷，也就有了纷至沓来的人才大军。打通育才和聚才的“任督二脉”，必将引领党和国家各项事业发展，为我国实现从“人才大国”到“人才强国”转型升级提供坚实保障。（作者：贵州省桐梓县经济贸易局 黄炜）