山东法制传媒网：（韩子英）3月春暖，本该是少年逐光的校园，却有孩子因欺凌坠入抑郁深渊。

 

    2025年在南方某城市的一所重点中学里，发生了一起令人痛心的校园欺凌事件。该校初三学生小森（化名）是一个性格内向、成绩优异的女孩。由于她来自农村，穿着朴素，在班级里显得有些格格不入，这便成为了一些同学欺凌她的借口。

 

    同班同学瑶瑶（化名）是班级里的“小霸王”，家境优越，性格骄纵。她经常联合几个女生对小森进行言语上的攻击。起初，只是一些诸如“乡巴佬”“土包子”之类的嘲讽，但随着时间的推移，言语愈发恶劣。瑶瑶等人会在小森回答问题错误时，在下面大声嘲笑，说她“笨得像猪”“没见过世面”；甚至在课间休息时，故意在小森身边大声讨论农村的贫穷和落后，以此来羞辱她。还编造谣言说小森在背后说其他同学的坏话，使得原本对小森友好的同学也开始疏远她。长期的精神压力让小森的心理防线逐渐崩溃。在3月的一个周五晚上，小森留下一封遗书后，在家中割腕自杀。幸运的是，她的父母及时发现并将她送往医院抢救，经过医生的全力救治，小森脱离了生命危险，但她的精神状态却每况愈下，患上了严重的抑郁症。

 

    调查过程：小森自杀未遂的消息传到学校后，学校领导高度重视，立即成立了专门的调查小组。调查小组首先找小森的父母了解情况，小森的父母向调查小组反映了小森在学校长期遭受言语欺凌的情况。随后，调查小组对小森的同学进行了逐一询问。起初，瑶瑶等人并不承认自己的行为，试图掩盖事实。但在调查小组的耐心劝导和证据收集下，越来越多的同学站出来指证瑶瑶等人的言语霸凌行为。调查小组还查看了班级的监控录像（虽然监控只能覆盖部分区域，但在一些公开场合的言语冲突还是有所记录），以及同学们之间的聊天记录，这些都成为了有力的证据。经过一周的深入调查，真相逐渐浮出水面，瑶瑶等人的言语霸凌行为被确凿证实。

 

    处理结果：学校方面，根据校规校纪，给予瑶瑶记大过处分，并要求她在全校师生面前公开道歉。同时，学校组织了专门的心理辅导课程，为瑶瑶等参与欺凌的学生进行心理教育，帮助他们认识到自己行为的错误和危害。对于小森，学校安排了专业的心理医生对她进行心理疏导。

 

    法律定性（明确欺凌不是“玩笑”）

 

    依据《未成年人保护法》第一百三十条第三款：学生欺凌，是指学生之间蓄意通过肢体、语言、网络等手段实施欺压、侮辱，造成人身伤害、财产损失或精神损害的行为。本案中，持续辱骂、孤立，已构成法律意义上的校园欺凌。

 

    法官普法

 

    对孩子说：被欺负别忍、别扛！立刻告诉家长、老师。《未成年人保护法》给你撑腰，勇敢求助不丢人；见同学被欺，不围观、不跟风，及时报告，做正义守护者。

 

    对家长说：别把欺凌当“小孩打闹”！《民法典》第一千零六十八条明确：未成年子女造成他人损害的，父母应当依法承担民事责任。

 

    多关注孩子情绪：突然厌学、沉默、带伤、暴躁，都是危险信号。

 

    对学校说：《未成年人保护法》第三十九条、《民法典》第一千二百条：学校是欺凌防控第一责任人。必须建机制、早发现、快处置，失职必担责。

 

    愿往后的春日里，校园里只有朗朗书声与欢声笑语，再无推搡与辱骂；愿每一个孩子，都能在法治阳光下，眼里有光，心中有爱，脚下有路，无惧前行。

 

    让我们用法治的力量，筑牢最后一道防线。

 

    供稿：吉林省珲春林区基层法院