在中国特色社会主义进入新时代的历史征程中，教育作为国家发展的基石，承载着培养社会主义建设者和接班人的重任。党员教师作为教育战线上的先锋队员，肩负着传播知识、传承文明、塑造灵魂的神圣使命，面对新时代的挑战与机遇，党员教师应当展现出新的担当与作为，以实现党在新时代新征程的使命任务。

 

　　党员教师要有新担当。新担当意味着要有坚定的理想信念，始终把党的教育方针贯彻到教学和管理的每一个环节。党员教师应充分认识到新时代中国特色社会主义教育的重大使命，紧密围绕培养担当民族复兴大任的时代新人为核心目标，将新时代中国特色社会主义思想融入教育教学全过程，切实引导学生树立正确的价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实基础。党员教师需拥有敢于直面困境与挑战的勇气，不断提升专业素养与教育教学品质，为学生的茁壮成长提供稳固的基石；应具备敏锐把握时代发展趋势的能力，紧跟教育改革步伐，不断创新教育教学方法，为培养具有全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础；需关注学生的个体差异，尊重学生的个性发展，以真诚关爱和耐心引导为手段，激发学生的学习兴趣和潜能，使他们能够在德智体美劳等方面全面发展，成为国家和社会的栋梁之才。在教育教学过程中，党员教师应以身作则，发挥先锋模范作用，以实际行动践行社会主义核心价值观，为学生树立良好的道德风尚，应注重与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长需求，形成家校共育的良好局面，为学生的美好未来共同努力。

 

　　党员教师要有新作为。在信息技术飞速发展的今天，党员教师应当积极拥抱新技术，利用多媒体和网络资源丰富教学内容，提高教学效果，应关注学生的全方位发展，致力于培养学生的创新灵魂与实践能力，主动探求、勇于提问，培育批判性思维与问题解决技巧。为了促进党员教师的新担当与新作为，必须完善激励和惩戒机制，鼓励党员教师在教学和科研上取得优异成绩，利用表彰先进、树立典型等形式，弘扬正能量，激发党员教师的荣誉感和使命感，对于违反教育教学规定、损害学生利益的行为，要严肃处理，确保教育教学秩序的正常运行。

 

　　党员教师要敢为、敢干、敢思、敢想。“敢为”意味着要勇于担当，敢于面对教育工作中的困难和挑战。无论是在课堂管理中遇到的难题，还是在教学方法上的不足，都应该主动思考解决方案，积极应对，而不是回避或者推诿，应该成为学生眼中的榜样，用实际行动诠释什么是责任与担当。“敢干”要求党员教师具有实践精神，教育工作不是空洞的理论宣讲，而是要落实到具体的教学活动中去，这就要求党员教师不断尝试将新理念、新技术融入教学中，通过实践检验和完善自己的教学方法，提高教学质量，在实践中，还应该注重团队合作，与同事们共同研讨，分享经验，共同进步。“敢思”就是要具备批判性思维，在尊重传统教育精华的同时，党员教师要有勇气质疑那些不适应现代教育发展的观念和做法，敢于对现行教育体系进行深入分析，找出其中的弊端，并提出改进措施，在理论学习中不断深化自己的认识，提升自己的思想境界。“敢想”是鼓励党员教师拥有远大的教育理想和创新精神。党员教师应该敢于设定高远的目标，敢于梦想，同时也要将这些理想和梦想转化为实际的行动，通过不懈的努力去实现它们。

 

　　党员教师应当展现出新的担当与作为，职责重大，这既是对个人素养的提升，同时也体现了对教育事业的崇高愿景，应该在实施完善的激励机制与惩罚措施的基础上，激发党员教师内在的责任感，我们坚信：在新时代教育的繁荣发展中，党员教师一定会展现出更为卓越的才华，为社会培养众多与时俱进的优秀人才。（德阳市青云山路小学校  邱世高）