山东法制传媒网：(成树栋 陈圆圆）近日，在山东省高青第二中学学校的教师办公室、走廊谈心角乃至校园凉亭里，一场场围绕学生学习困惑、生活烦恼、成长规划的“暖心谈话”正在常态化开展。高青县第二中学的教师们用一次次真诚的谈话，搭建起师生间的“连心桥”，解决了学生成长中的实际问题，为学生全面发展筑牢了坚实的“心理防线”与“成长后盾”。

 

    谈话前，教师会提前梳理学生近期的课堂表现、作业情况，甚至留意其情绪变化，确保沟通“有方向、有温度”；谈话中，教师放下“说教者”身份，以“倾听者”“引导者”的角色，耐心倾听学生关于知识点难懂、社团活动与学习平衡、人际交往困惑等心声，用通俗的讲解拆解学习难题，用共情的话语缓解心理压力，用具体的建议助力规划未来。

 

    据学校德育处负责人介绍，“师生谈话”并非单向的“问题反馈”，更注重双向的“心灵互动”。许多教师在谈话中发现，学生对课堂形式、课外活动的创意想法，也为教学改进、校园活动设计提供了新思路。该负责人表示，下一步学校还将建立“谈话跟踪记录”机制，持续关注学生后续成长，让每一次沟通都成为推动学生进步的“加油站”。

 

    点滴关怀见初心，细微之处显担当。高青二中的教师们用一次次真诚的谈话，搭建起师生间的“连心桥”，既解决了学生成长中的实际问题，更传递了教育的温度，为学生全面发展筑牢了坚实的“心理防线”与“成长后盾”。（山东淄博高青县第二中学）