山东法制传媒网：(于波)为进一步提高精学校细化管理水平，提升学校设施设备的运行管理水平和后勤保障服务水平，提升师生和家长的满意度，山东省淄博市高青县第三中学多举措构建勤俭节约教育长效机制，打造节约型校园。

　　首先，节俭教育与课堂教学相结合。把渗透勤俭节约教育作为一个出发点和着力点，贯穿到课堂教学的全过程，最大限度地发挥课堂教学在勤俭节约教育中的主渠道、主阵地作用;其次，节俭教育与校本课程建设相结合。把勤俭节约教育作为学校校本课程建设的必备内容和考核评估内容，促进勤俭节约教育校本化、课程化、常态化的形成。再次，节俭教育与学雷锋相结合。把勤俭节约教育作为学雷锋教育的一个重要内容，精心组织，周密设计，坚持全面开展“勤俭节约 ·从我做起”学雷锋主题教育活动。再次，节俭教育还与学校文化建设相结合。依托文明校园、平安校园建设，把节俭教育渗透融入到学校文化建设的方方面面，让节俭成为一种习惯、一种品格、一种文化。另外，节俭教育还与考评机制相结合。把把节俭教育纳入师德考核和学生综合素质评价范畴，发挥考核评价的引领导向作用，促进师生勤俭节约品格特征的形成。最后，节俭教育与家长委员会建设相结合。通过家长委员会，动员、组织家长参与勤俭节约教育，并以家长委员会为桥梁，组织师生参与社区节能环保、绿色出行为主题的社会实践活动，形成家校合力。

　　几年来，学校节俭教育举措收到了良好的教育效果，有效地促进了节约文化和节约型社会建设。(山东省高青县第三中学)