山东法制传媒网：(田家礼)山东省淄博市高青县唐口小学通过“4+”模式关注学生阅读现状，丰富学生阅读选择，提升学生阅读能力，广泛培养学生阅读兴趣，通过“两动”模式打造校园文化，让校园沐浴书香。

　　“课内+课外”，学校依托语文课堂上好阅读课，教授学生读、画、摘、疑、思、议、写等多种读书方法，通过导读课、读中交流课、读后分享课、群文阅读等阅读课，来全方位培养学生阅读能力和阅读技巧。

　　“校内+假期”，学校先后发起了“书香暑假”“假日阅读计划”行动，发起了阅读倡议行动，集中假期时间鼓励学生充分阅读课外书籍，再通过阅读分享，培养学生核心素养和语言应用能力。

　　“荐读+选读”，通过教师荐读优秀书籍和学生自主选择课外书籍，让学生多角度感受阅读的魅力。学校通过课堂“快乐读书吧”荐读、“红色文化书籍”主题荐读、“读书漂流”选读等活动方式，让学生充分阅读课外书籍。

　　“自读+共读”，每年学校先后开展师生共读、亲子共读、团体共读等形式的“牵手”读书活动，让学生在多形式中享受阅读乐趣。

　　“两动”即学校搞好校园文化创设活动、读书活动。学校通过建设“书香校园”“书香班级”“书香角落”入手，打造校园书香氛围，营造校园文化，以文化育人。同时，学校还开展了丰富多样的读书活动，营造阅读氛围。学校先后开展“每日三读”(晨读课文、午读诗歌、晚读经典)、好书共读、主题阅读等读书活动，以丰富的活动激发学生阅读动力。(山东淄博高青县唐口小学)